本報訊（全媒體記者  韓林昕）原本還擔心報名人數不足，導致親子繪本課難以達到預期效果，直至2月22日，新橋鎮金良社區扶雅書院內座無虛席的狀況，瞬間打消了梁丹嬋內心的顧慮。

　　招募對象為0至5周歲寶寶家庭，相較此前的繪本課，招募對象年齡偏小，“招不滿”“課堂秩序可能難以保證”等難題擺在面前。為了響應“護苗”“綠書簽”行動，培養各年齡段兒童的閱讀興趣，作為駐金良社區文化特派員，梁丹嬋選擇來一次大膽的嘗試。

　　9時許，熱身運動結束，課程伊始，小朋友們興奮不已。“它發現了一個圓圓的蘋果，你猜猜，好餓的小蛇會怎么樣？”隨著授課老師講述繪本《好餓的小蛇》中的故事，孩子們逐漸被吸引，同老師遨游暢想。

　　近30分鐘的課程中，孩子們仔細觀察繪本中的內容，用簡單的語言表達自己所見。隨后的魚燈制作手工課，孩子們還自己動手繪制魚鰭、剪貼魚鱗，一個個形態各異的魚燈就此誕生。

　　活動結束，仍有不少家長跟隨著孩子在童心繪本館內徘徊，挑選心儀的繪本，家長俞云琴便是其中之一。“其實孩子對讀繪本、做手工都很有興趣。”她表示，但由于孩子較為認生，起初難以融入，“今天我發現只要用心陪伴，孩子很愿意參與其中。”

　　每月舉辦一次的繪本課也是對家長們的育兒演示。低幼的兒童需要家長陪伴，講繪本便是高質量陪伴的形式之一。“開展親子繪本閱讀活動，主要是為了激發孩子們的閱讀興趣，倡導全民閱讀，營造文明新風。我們繪本課的老師很專業，讓家長參與其中，可以學會怎么引導小朋友，課后如若有需求也可以與老師們交流。”梁丹嬋說。

　　除了繪本課，其他活動也將“流動”舉辦。梁丹嬋針對金良社區群眾需求，帶來非遺手作、講座、讀書會等流動性活動，爭取月月上新。

　　服務一個村社，提升帶動一個鎮。童心繪本館內投放的有聲明信片以兒童讀物為主，目前反響較好。“新的有聲明信片已經在制作中，預計3月底能夠在新橋鎮的13個農村書屋完成投放。”梁丹嬋不僅深入鄉村送文化，更于此“種”文化，她說，“將圖書館的資源用好、用活，降低閱讀門檻，讓鄉村群眾打破時空限制，享受普惠的閱讀服務，從而提高整個鄉村的閱讀行為，打造書香氛圍。”